青岛国际汉语教师培训
对外汉语教师 青岛华真IPA认证 2016-08-05 09:29:50 1359浏览
由中国国家汉语国际推广领导小组办公室发布最新消息，为了保证国际汉语教学质量，提高对外汉语教师整体水平，我国将推出国际汉语教师标准，对对外汉语教师从业人员实行国家汉语教师资格认证。
据介绍，国际汉语教师标准由中国国家汉办组织国内外专家共同编写。今后，凡在各国孔子学院或孔子课堂任教的汉语教师和志愿者，以及国家公派赴外任教的汉语教师和志愿者，只有通过国家汉语教师资格培训考核，获得资格认证才可以在国内外任教。目前，世界汉语热正在持续，仅在世界108个国家、389所孔子学院和520个孔子课堂中，注册学习汉语的人数就超过50万，加上在其他汉语机构学习的群体，总体人数十分可观，但仅在各国孔子学院任教的中外专职和兼职教师只有一万多人，与世界各国的需求量存在巨大缺口，据各国汇集到国家汉办的数字显示，对外汉语教师的总需求量超过10万。
促进汉语教学行业良性发展
对于此次将推出的国际汉语教师标准，记者采访了华真汉语IPA国际注册汉语教师资格认证深圳中心主任吴洋华，他说这次国家汉办准备国家汉语教师认证是对原对外汉语教师资格认证的优化和升级，是汉语教师职业准入的前提条件，这将更好地提高汉语教师素质和促进行业良性发展，以此整合海内外汉语教师资源，规范汉语教师水平，从而保证汉语国际推广事业的顺利发展。
保证汉语国际推广的质量和水平
海外汉语教师的素质和水平，不仅关系着汉语教学效果的优劣，从某种意义上说，也影响着外国民众对中国的印象。
面对合格汉语教师缺乏的现状，一些不具备汉语教师素质的人依然得以披挂上阵，或自己开设汉语班，或走 上了当地汉语培训机构的讲台。还有些外派教师，所学专业非国际汉语教育，海外汉语教学的理论和实践均较缺乏，要靠实际工作中的摸索和积累，这也拉长了其适应环境、胜任工作的时间。有了《国际汉语教师标准》，先期就可以按照标准对老师进行培训和考核，取得事半功倍的效果。同时，也使国际汉语教师的管理更加科学化、规范化。
缓解汉语教师缺乏的压力
一方面，面对庞大的师资缺口，仅仅依靠孔子学院中方合作院校临时抽调的老师和组织志愿者的作法，是难以解决的。另一方面，许多海内外社会人士、海外中国留学生、国内大 学毕业生等群体，逐步认识到海外教授汉语的广阔前景和可能给自己带来的经济效益，愿意投身其中。《国际汉语教师标准》的出台，将引导意愿从业人员有针对性地进行学习、进修、考试、上岗，能快速壮大师资队伍，有效地缓解汉语国际教师缺乏的现状。
教师是国际汉语教育中关键的一个环节。培养和组建一支既懂理论，又有实践；既具有对外汉语教学能力，又具有跨文化传播能力的高水平、稳定的教师队伍，是国际汉语推广可持续发展的关键。在这一过程中，出台 《国际汉语教师标准》，实行国家汉语教师资格认证，将起到极大的促进作用。
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