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0-3岁宝宝启蒙阅读最重要的三个词汇

少儿英语 青岛汉普森外语 2016-05-04 09:25:57 955浏览

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启蒙阅读
延伸活动

对于0-2岁的宝宝而言，延伸活动也是一项重要的另类阅读方式，在延伸活动中获得对图画书的再次感知，获得应有的经验，从而增加对书的认知和兴趣，就是刺激阅读兴趣、养成阅读习惯的催化剂。

重复阅读
重复阅读是小宝阅读的最典型特点，重复阅读的好处不言而喻，第一重复阅读是符合小宝身心发展的，这个时期的孩子就喜欢听重复性的语言和情节，有语言上的需求，也有心理上的依赖感;第二，重复阅读能让孩子更多的发现细节，而发现细节是孩子阅读图画书最大的乐趣;第三，重复阅读能促进孩子的多元发展，如语言，观察，交际。

如在阅读绘本《好饿好饿的毛毛虫》的时候，可以配套语言活动，演绎手指谣“两只小手指呀，两根小手指啊，变成，变成毛毛虫，我爬，我爬，我爬爬爬(用手指在宝宝的身体上爬);如在阅读绘本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么?》的时候，就可以配上音乐活动，通过念唱、演唱的方式来再次演绎绘本;如在阅读绘本《小蓝和小黄》的时候，可以通过美劳活动、玩颜料对对碰来体验颜色混合的变化。
0-2岁将音乐和图画书相结合，是最有效果的阅读方式，音乐元素将有效地吸引孩子参与到阅读活动中来，增加对阅读的感知、兴趣，增强语感，逐步引导孩子聆听和学习语言。
而美劳活动则是顺应孩子精细动作的发展而延伸的一项阅读活动，让孩子真正来感知、体验，体会大师的创作过程，反过来又有利于图画书的吸收。
延伸活动千种万种，但是万变不离其中，那就是阅读。
亲子关系

小宝阅读最重要的是在这个过程中培养和建构起良好的亲子关系，孩子对母体的身体依赖在入园后渐转成精神依赖，而前三年的阅读过程正是在一起建构和谐的亲子关系，通过阅读来沟通，通过阅读来陪伴，通过阅读来认知，通过阅读来游戏。所有种种，都为未来孩子的自主阅读，家庭的和谐亲子关系打下最坚实的基础，这种基础有可能是在0-3岁期间看不到的，但是一定是存在而且有益的。

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