一、提前预习新课，减缓开学后的心理压力

   新的课程，新的老师，如果没有预习新课，多多少少家长心里有点不放心。担心孩子能否接受新的知识。很多家长在暑期都给孩子报了班，很重视孩子的教育。也有的家长，因为工作的原因，多多少少忽视这一块。希望家长引起重视。

二、过去的成绩，不等于以后的成绩

   在这里不得不提一提，等到孩子的成绩掉下来的时候，家长才明白过来。我孩子的成绩上三年级的时候或者上四年级的时候不是好好的嘛，怎么现在成绩不行了呢?我们知道，学习是充满了变数。

比如说：和同学闹矛盾，或者不喜欢哪个老师或者不适应新的环境或者家庭环境的原因或者孩子学不会，不敢给家长说。我接触过好多这样的案例，孩子学不会的时候，孩子不给家长说(怕挨揍或批评)，家长忙也没有顾及(很多是爷爷奶奶照顾)。这样糊弄了一年或者半年，成绩就掉了下来。各位家长要明白：基础教育特别是小学教育，是需要家长参与的教育。监督也好，辅导也好，没有家长的参与，很难想象孩子的成绩。有的家长还在“晕”——我把孩子交给老师了，这是一种错误的理念。

现在的教育是家长参与的教育，一定要觉悟!家长也要学习。一个班级那么多孩子，老师精力有限，不可能像照顾自己孩子一样照顾到每一个孩子。所以说，要时刻关注自己的孩子。如果连续一年没学会，不知道对孩子的自信心打击有多么大!

三、不可盲目指导，要科学引导

    现在的孩子，自尊心都是满满的。很多家长也是比较着急，恨铁不成钢。这样以来把压力都释放给了自己的孩子，孩子能受得了吗?别说小孩子了，就连我们大人也受不了啊。家长考不上北大，心有余悸，就让自己的孩子实现自己的梦想。这是要不得的!孩子是孩子，不可能是家长!(桃子就是桃子，不可能是苹果)孩子的幸福不一定非要通过上北大来实现，当然上985大学或者211大学也是一样可以实现的。只要孩子努力了，付出了就是值得肯定的。不要一味地给孩子施加压力!孩子在每个阶段的需求是不一样的，家长，您懂吗?小学教育，重在鼓励和激励，而不是盲目的批评，看不到孩子的亮点。这一点家长一定要注意。

四、多和老师沟通

    孩子在学校的表现，家长可能不是很清楚，要及时和老师沟通，看看孩子在学校的反映，是不是积极的回答问题，是不是和同学闹矛盾等等，多问问孩子学校发生的事情，做好引导工作。不能说，我忙，我没时间。

五、是否需要补课

    关于补课的事情，这是一个有必要讨论的问题。学钢琴，学英语，学奥数，学吉他，学画画等等。这些占据了孩子的太多时间，有很多都是家长逼得，也有孩子愿意学的。不管怎样，闲着的小朋友不是太多。现在的竞争，说实话比过去的任何时候来的都要猛烈。当然，多才多艺会在以后的工作或学习中带来更多的精彩。

    关于英语的学习，我在这里多说两句(家长必知)。为什么呢?因为前两年国家进行教育改革，改革方案在没有确定之前，家长就认为不考了，不学了。事实上，和家长想的不一样。在这里先说一下答案(因为各地的高考改革方案已经陆续的出台)——考!计入总分。因为政策处于调整期，媒体或报纸上面的消息传来传去，传到最后，家长就误以为不考了。随着政策的逐步制定实施，很多家长也缓过来了——英语，中考必考，高考必考，大学对英语的要求更高了。大家可以上网看看当地的改革方案。家长要重视英语，特别是小学的英语(有的地方开设英语，形同虚设。)，如果真的不重视，到时候后悔就来不及了。