不少小学二年级同学一提起作文都会产生畏难情绪，他们要么就是没有好的题材，要么就是不懂得组织语言，其实写作文并不难，关键是培养兴趣，从生活上和学习上都需要培养出能写好作文的浓厚兴趣，比如善于观察生活趣事和大事，以及积累能写出好词好句的材料等。

1、小学二年级语文优秀作文：我的寒假生活

开学了，短暂而有趣的寒假生活结束了，同学们再次见面可高兴了。每个人都有一肚子话想说，就是想找个倾诉的对象，正好，那边正在开“小茶话会”，大家你一言，我一语地聊了起来。

第一个跳出来的是善于发表言论的张琳婕，她滔滔不绝地说：“今年赵本山也不出来卖拐了，但是春节联欢会里面有个节目让我感到很不错，那就是二十多位聋姐姐排练出的‘千手观音’，她们是很辛苦的。”是啊，这些聋姐姐排练得很辛苦呀，他们在一个无声的世界中，没有音乐，她们还能配合得这么协调，真了不起。

一提到书，许多人的话夹子就被打开了，“书迷”李逸琦站了起来，说：“哈哈，我寒假了读的书可多了，什么〈天方夜潭〉呀、〈爱的教育〉呀、〈悲惨世界〉等等，司马迁的〈史记〉我也读了，总之，我读的书很多很多。”这一句话把想说的人退了下去，他们想又不敢说了。不一会儿，气氛又上来了，爱争第一的王健这时候开口了，说：“我爸爸带我去香山玩，那里可美了，漫山遍野雪白雪白的，仿佛进入了仙境。”爱吹牛的小涛也不甘示弱，说：“这又怎么了，我还到了黄山、泰山、衡山等等五岳呢，日月潭、九寨沟……反正好多好多地方！”你听听，这不是明摆着吹牛吗？有一个同学故意挖苦他：“你可小心呀，小心你吹的牛从天上掉下来，砸伤了我们你可要付医药费的。”这一句话可把我们逗乐了，小涛也不好意思地笑了。“音乐前沿”丁艳梅说：“这几天湖南台播出的大长今主题曲希望可好听了，是超级女生五强唱的！”说着，便唱起了这首歌，大家都很冷淡，只有几个好朋友在为她鼓掌，张素素还跟着唱起来。聊到这里，沉默已久的我才开口，我说：“这几天呀，我妈妈要我教她电脑，一直对电脑冷漠的她，怎么像换了一个人似的，原来是因为找工作，见到工作要会用电脑才学的，真是上阵磨枪呀！”有的人羡慕地说：“你倒好，就可以趁此机会玩电脑了。”还有的说：“你一定受到妈妈的表扬了。”我又说：“你才说错了呢，我教了她，她是说我很厉害，但我失去了开控制电脑的主权。”周围的同学似懂非懂地点了点头。

就这样，同学们又七嘴八舌地聊起来。同学们的寒假生活可真丰富呀。

2、好词好句助你的作文妙笔生花

小学生作文妙笔生花：新课标新作文好词好句好段，将小学作文中最常见的内容划分为写入、写事、写景、写物、想象五大类。各大类又细分为多个小点。通过下面三个阶段的展示让同学们能够准确、生动地用词、造句、写段、作文。

3、如何写出最精炼而精彩的小学二年级作文?

优美的文章需要用精练、优美的语言来表达。优美的语言如星月装饰夜空，似鲜花点缀原野，给人以审美的愉悦。引领读者尽览你的文章“春色”。那么，怎样才能让你的文章语言更优美呢?

一、力求语言的精练

不少同学认为语言的优美就是多渲染，多用一些形容修饰之词。其实不然,精练是语言优美的必备条件。怎样才能做到语言精练呢?

第一、仔细斟酌,力求字字管用。为了语言精练，选用词语要“以少胜多”，要努力选用那些在具体情境中能表达丰富意思的词语。 如刘汾的《父亲》：

父亲，光头、豹眼、高鼻、浓须、黑而瘦。

仅用了13个字构成一个段落，11个字就勾勒了父亲的外貌特征，用语简省精练之极！这与马致远的《天净沙?秋思》中的“古道西风瘦马，小桥流水人家……”写景句有异曲同工之妙。

第二、适当地使用成语,也是语言精练优美的重要方法.成语的主要特点就是言简意赅。如: 叶文玲的《乌篷摇梦到春江》

奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝。而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能毕现她扬古启今的魅力。

这段文字准确恰当地运用“奇山异水” 、“钟灵毓秀”、“扬古启今”三个成语。既写出了美丽富饶的富春江这方水土养育造就了无数优秀的人物，又使文章语言精练优美，富有感染力。

二、善用描摹与修辞。

精练的语言是文章语言优美的必备条件，而善用描摹与修饰是文章出彩生花的重要手段。我们强调文章语言精练，并不是文章中不要细腻生动地描摹与修辞，相反，一篇文章没有细腻生动地描摹与修辞，文章的语言是难以成为优美的语言，那么，如何使文章的语言细腻生动呢?

第一、学会运用多种描写方法.描写是指用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体生动地描摹与刻划。描写应抓住事物的形状、神态、声音、色彩、气味等进行摹写、描绘。描写是文章中塑造人物形象，再现环境风貌必不可少的主要手段。描写的方法很多.就人物描写有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写;就环境描写有自然环境描写和社会环境描写。如散文大家朱自清在《背影》一文中，通过对对父亲的语言、外貌、动作的描写,写出了父亲吃力地过铁道买橘子的经过，既表现了深沉的父爱，又使文章语言生动感人。又如吴冠中的《桥之美》:

早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家消魂!湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突现一座长桥,卧龙一般……

文段通过对自然环境早春江南细柳、湖水的描绘,既衬托了江南水乡石桥的美丽，又使文章语言清新优美,似一幅风情画。就初写者而言,在文章中要有意思地尝试运用多种描写方法,使文章的语言靓起来。

第二、要善于运用各种修辞手法。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问等,各种修辞的运用虽然其作用各不相同,但都能使文章增色添彩,鲜活起来。如刘成章的《安塞腰鼓》一文中大量的运用了排比、比喻、拟人、夸张、反复的修饰手法，这些修饰手法的运用,不仅形象生动地写出了安塞腰鼓的风姿和给人强烈的艺术享受,而且使文章语言更优美。读起来朗朗上口,富有节奏感，给文章的内容和形式都增添了美感。

三、要多积累、巧引用、敢创新。

要使自己的文章语言优美，仅有以上写作方法技巧是远远不够的。更重要的是在日常生活中需有大量的语言积累,“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”，没有一定数量的语言积累是不可能写出优美的语言的,只有多积累才可能妙笔生花。当然只积累不会运用也不可能写出优美的文章，还必须学会巧借鉴、巧引用。引用名人名言,引用大家熟识的诗词、歌词,这些都会给你的文章语言美带来意想不到的效果。