• 青岛小学生优秀作文:冬天的风

    冬天悄然而至,每当听到窗外的呼啸声,我都会想到冬天的风。 冬天的风是多变的,它有时像一个调皮的男孩,把你的围巾吹起,把你的双颊吹得像一个红苹果。有时又像一个暴躁的老爷爷,把地上的垃圾吹起,吹得漫天飞舞。这个风呀,有时调皮的可爱,有时却又暴躁的可怕,真是让人难以琢磨。 冬天的风是怪怪的。每当步入...

    发表时间:2016-11-29 10:30:28 807人浏览

  • 青岛小学生优秀作文:城市的一角

    在城市的一角,没有繁华的街市,闪亮的霓虹灯。在城市的一角,没有车水马龙与奔流的人群。在城市的一角,有美丽、迷人而又安静的百花苑。 雨后的一天下午,我和爸爸、妈妈一起去百花苑欣赏风景,一起去享受这春的气息。 无论经历了多么严酷的寒冬,无论吹过了多么寒冷的北风。当春天到来之时,小草总会坚强的从泥...

    发表时间:2016-11-29 10:28:24 628人浏览

  • 青岛小学生优秀作文:风景这边独好

    我从小生长在素有“东方瑞士”美誉的青岛,最熟悉不过的就要数大海了。 “白日依山尽,黄河入海流”。这时而气势磅礴,时而一碧万顷,时而瑰丽浩瀚,时而奔腾不息的大海是我脑海里永远挥之不去的记忆。 海像一位智者,告诉我要向着目标,始终不停的冲击;海像一位长辈,教诲我要做心胸宽广,宽宏大量的人;海像父母,...

    发表时间:2016-11-29 10:26:09 679人浏览

  • 青岛小升初 如何辅导孩子写作文

    小学生写作文,有的孩子写的多一点,好一点,有的不会写,觉得没话说,家长和孩子都很苦恼。其实,这其中很重要的一个原因就是孩子的头脑里没有积累够足够的知识,也就无法丰富他们的想象力,所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。 因此,要让孩子写好作文,家长应该在这几方面多努力: ...

    发表时间:2016-11-29 10:23:17 614人浏览

  • 青岛小学语文五年级上册知识积累运用

    积累运用 1一日无书,百事荒芜:读书要持之以恒,一日不可间断。(《三国志》陈寿) 2读书破万卷,下笔如有神:大量阅读,写作时就会如有神助。(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》) 3书犹药也,善读之可以医愚:是对会读书重要...

    发表时间:2016-11-29 10:19:54 612人浏览

  • 青岛中小学语文阅读理解答题技巧大全

    (一)某句话在文中的作用 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) ...

    发表时间:2016-11-29 10:18:07 712人浏览

  • 青岛小学六年需掌握的语文知识汇总

    小升初择校考查是对小学六年甚至初中知识的综合考查,所以,备战2016青岛小升初需掌握小学六年学过的知识。 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难...

    发表时间:2016-11-29 10:15:34 704人浏览

  • 小学语文毕业复习之修辞方法

    认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好,说得更准确、生动、鲜明,增强语言的表达效果。 常见的修辞手法有以下几种: 1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人拟人是借...

    发表时间:2016-11-29 10:06:15 673人浏览

  • 小学语文毕业辅导之修饰句子五大法宝

    在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法: ⑴ 在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法: ⑴ 比喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻...

    发表时间:2016-11-29 10:02:36 604人浏览

  • 仔细认真观察,迅速准确成文

    有一次,我在一个分校做中年级的公开课。有几个家长反映,郭老师您作文理论知识讲得天花乱坠,案例分析的细致入微,我们家长感觉您的课堂妙趣横生,但是,您能不能当场 和我们示范一下,让我的孩子能够迅速成文。 当时正好有八九个孩子在听讲。我询问了一下,不是三年级就是四年级。于是,我信手从讲台上捡起一...

    发表时间:2016-09-13 10:44:45 698人浏览

  • 作文写不长,怎么办?

    小学3年级后,孩子开始接触作文,在此阶段,只需要表述清晰,词能答意,一小段叙述就可以拿到作文的高分,而到了小学高年级,一篇作文需要达到400字左右的要求,这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况,以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法,结果适得其反,一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。...

    发表时间:2016-09-13 10:41:09 730人浏览

  • 让孩子的作文变得不再空洞

    我们的作文为什么会显得空洞 我们明明写作文时写了好多内容和故事情节,修改了好多次,可老师的作文评语中仍然是“文章内容太空洞”;其实我们的作文中这时缺的不是故事情节和事例,缺少的是我们没能够突重点,把其中重点内容写具体! 还有,作文写好后,爸妈和老师都说整体上还行,但总感...

    发表时间:2016-09-13 10:36:00 620人浏览

  • 描写景物的“五个结合”

    一、“定”要与“移”结合 人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行,而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前。因此,这就需要把定点与移动观察结合起来。 ...

    发表时间:2016-09-13 10:34:24 754人浏览

  • 解读课标对各学段的习作要求

    第一学段(一二年级)习作建议 以说话为主。由一句话到一段话,到一篇话。做到有中心,有情节,有条理。最好还能有细节,有感情,能动人。说生活小故事和童话、神话等。说要具有一定长度——多而好为上。 低年级写话时,学生能说但是不会写,怎么办? 说在前,写在后,二年级建议提早写话。不会的字用...

    发表时间:2016-09-13 10:32:29 656人浏览

  • 仔细认真观察,迅速准确成文

    有一次,我在一个分校做中年级的公开课。有几个家长反映,郭老师您作文理论知识讲得天花乱坠,案例分析的细致入微,我们家长感觉您的课堂妙趣横生,但是,您能不能当场 和我们示范一下,让我的孩子能够迅速成文。 当时正好有八九个孩子在听讲。我询问了一下,不是三年级就是四年级。于是,我信手从讲台上捡起一...

    发表时间:2016-09-13 10:27:00 543人浏览

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