자

前面不加时制词尾。

1）用于动词（形容词只有少部分才能用），表示甲事实刚一发生，接着就发生乙事实。相当于汉语的“一…就…”。如：

비가 멎자 아이들 밖으로 놀러갔다. 雨一停，小孩子们就到外头玩去了。

동녘이 환하자 그는 길을 떠났다. 东方一亮，他就上路了。

＊为了更强调乙事实紧接着甲事实发生，还可用“자마자”来表示，相当于汉语的“一…就很快…”。只用于动词。如：

비상소집나팔이 나자마자 우리는 벌떡 일어났다. 紧急集合号一响，我们都一下子站了起来。

＊“자”还可和“부터”连用，构成“자부터”，表示“一…就首先…”的意思。如：

그는 집에 들어오자부터 물을 마시기 시작했다. 他一进家就首先开始喝水。

2）用于体词谓词形后，表示同时具备双重性或双重身分，相当于汉语的“既是…又（也是）…”。如：

그는 내 벗이자 동창생이다. 他是我的朋友，也是同学。

그는 자동차 운전수이자 수리공이다. 他既是汽车司机，又是修理工。

우리 나라의 낮12시자 그 나라의 밤12시다. 我国白天十二点钟时，那个国家正是夜晚十二点钟.

(으)면서

主要用于动词。前面不加时制词尾。

1）表示甲乙两事实同时并进，有时含有前一动作是后一动作的方式的意思。相当于汉语的“一面…一面…”、“边…边…”、“…的同时（的时候）…”。如：

바람이 불면서 비가 온다. 一面刮风，一面下雨。

그는 교장이면서 3학년 담임선생이다. 他是校长，同时又是三年级班主任。

2）表示“从…起也就…”。这时常用“면서부터”这一形式。如：

봄이 오면서부터 날씨가 점점 따뜻하여진다. 自入春起，天气也就渐渐暖和起来。

3）表示与某一事实存在的同时，却存在不相一致的事实（这两相对立的事实都与同一主体相联系）。相当于汉语的“同时却又（还）…”，表示这一意义时，“면서”后常加“도”，构成“면서도”，以加强语气。如：

남에게 엄격히 요구하면서도 자기는 그렇게 하지 않는다. 对别人要求很严，对自己却不那样要求。

있으면서도 없다고 한다. 明明有，却说没有。

다가(다)

“다가”可缩略成“다”。

1）表示一动作、状态在发生或进行的过程中，中断而转向另一动作或状态。

비가 오다가(다) 눈이 온다. 下了一会儿雨，又下起了雪。

일을 시작했으면 끝까지 해야지,하다가(다) 그만두면 되느냐? 事情开始了就要干到底，干一会儿不干了，行吗？

有时，为了加强语气，“다가”后面还可加添意词尾“는”和“도”。这时是强调两种动作交替反复进行。如：

그는 웃다가는 울고 울다가는 웃는다. 他笑了哭，哭了笑。

신문을 보다가도 라디오를 듣군한다. 他老是看会儿报纸又听收音机。

2）“다가(다)”前加过去时制词尾“았(었,였)”，表示甲动作、状态完成后所形成的情况中断而转入另一动作、状态。

가다가 돌아온다.（走着走着又返回来了）

갔다가 돌아온다.（到了那儿又返回来）

그는 잠시 머리를 숙었다가(다) 다시 들었다. 他低了一会儿头又抬了起来。

날씨가 흐리었다가(다) 또 개었다. 天气阴了一阵子，又晴了。

3）表示甲动作、状态在发生或进行的过程中，遭遇到某事，由“다가(다)”连接的两个谓语都得用过去时。如：

거리에 갔다오다가(다) 비를 맞았다. 上街回来的路上，淋了雨。

그는 일을 하다가(다) 손을 다쳤다. 他干着干着活儿，弄伤了手。

 4）表示假设前一事实存在或继续下去，则会招致相反或不良的后果。这时，“다가”后一般要加“는”。如：

깨끗하지 않은 음식을 먹었다가는 큰일 난다. 吃了不干净的东西，会出事。

더 길었다가는 몸에 맞지 않을 번했다. 再长些，就不合身了。

 5）表示两相对照的动作、状态反复交替出现。这时用“…았(었,였)다가(다)…았(었,였)다가(다) 하다”这一形式。两个动作、状态用反义词来表示。如：

버스가 왔다갔다 한다. 公共汽车来来去去。

열이 올랐다내렸다 한다. 体温忽高忽低。

고서

前面不能加时制词尾。

1）主要附于动词的末尾，表示两动作一先一后，相当于汉语的“…了之后…”。如：

나는 학교의 일을 끝내고서 돌아왔다. 我干完了学校的事后回来了。

그 책을 다 읽고서 잤다. 读完了那本书才睡觉。

2）表示前一动作是后一动作的方式、样态。相当于汉语的“…着…”。如：

그들은 존경과 신뢰감을 품고서 선생님의 얼굴을 바라보았다. 他们怀着尊敬和信任的心情，望着老师。

아들은 책가방을 메고서 학교로 갔다. 儿子背着书包去学校了。

 3）表示具有先后关系的对立。相当于汉语的“…了，可是（却）…”。这时，它后面还可以加“도”，以加强语气。如：

자기가 말하고서도 말하지 않았다니 무슨 태도인가? 自己说了，却说没说，这是什么态度？

 4）表示两事实一先一后发生，该两事实之间含有一种因果关系，这时，能与“아서(어서,여서)”通用。如：

그 애는 위생에 주의하지 않고 음식을 되는대로 먹고서 병에 걸렸다. 那孩子不注意卫生，乱吃东西，得病了。

저렇게 똑똑하고서 무엇을 못할라구. 那么聪明，有什么事不能干。