12岁孩子学英语哪个培训学校好
英语 青岛亚美欧外语 2018-03-10 11:34:51 693浏览
12岁孩子学英语哪个培训学校好？在中国的大环境下，中文无疑是孩子的强势母语；除非主要抚养人是外国人，否则外语能占到日常生活语言的20%就很不错了，根本不存在影响“强势母语”的问题。
哪怕孩子读的是全英语的幼儿园，英语的占比很高，但在幼儿园之外接触的人、电视节目、书籍、标识等都是中文的，强势母语必然是中文。所以，大家尽管放心大胆地进行幼儿英语（或其他外语)启蒙，实在不必担心影响深度思考和表达能力的问题。
实际上，从小学习一门外语，不仅对于孩子的语言能力大有禆益，从智商、专注力、创造力、性格塑造等方方面面，都会对孩子产生积极的影响。下面就来看看科学文献是怎么说的：
1双语儿童的语言学习和运用能力更强
德国发展心理学家Leopold W. F.花了10年时间，对自己两个女儿从小学习英语和德语的情况进行观察和记录。他发现，由于同时学习两种语言，女儿对于单词语音和语义的关联的理解相对“松散”（loose connections）。
我们举个例子，“书”这个名词，在英语和汉语中的单词不同，发音不同，但含义都是指“书”这种物体。对于只会汉语的人来说，他看到一本书，就只会想到“书”这个词，图书的形象与/shu/的发音是联系在一起的。而对于双语儿童来说，看到一本书，他会想到/shu/（书），也会想到/buk/（book）。一种语义，对应的是两种不同的文字符号和发音，“书”的语义与某一种符号和发音（书或者book）都没有特别强烈的一对一联系。
Leopold的结论是，这种语音和语义“松散的关联”，可以帮助孩子在语言运用时从最根本的“语义”出发，更灵活自由地运用词汇、句式等外在的表达方式；同时，语音和语义相剥离的理解方式，也更有助于孩子抽象思维的发展。
为了验证Leopold的观点，1972年，Anita D.Ianco-Worrall对4-6岁和6-9岁的双语儿童和单语儿童做了一个实验，让孩子们在“hat”和“can”中，选择哪个词跟“cap”最相似。
从语义上说，与cap最相似的是hat，都是“帽子”的意思；而从语音上来说，与cap最相似的则是can。
实验结果表明，单语儿童要在6-9岁才能准确选择语义相似的词语；而双语儿童在4-6岁就可以很明确的选择语义相近的答案。也就是说，在语义认知的发展上，双语儿童比单语儿童提早2-3年。
上面两个研究实际上都说明了一点，双语儿童最核心的语言优势是“元语言意识”（metalinguistic awareness），解释一下，就是双语儿童能更好的理解“语言是怎么一回事”。
如果一个孩子从小就能很好的掌握两种从字形到发音、从结构到语法都不相同的语言，他就会自然而然的把语言当作一种符号，去系统透彻地学习某一种语言的结构、语法和特征。这种“元语言”的意识和能力，对于学习、理解和运用语言至关重要，如果孩子长大以后要学习第三、第四语言，这种能力也是非常有益的。
2双语学习有利于提高阅读能力，双语学习对阅读能力的影响，也与上文提到的“元语言意识”相关。
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