“第二外语”学习热，语种选择成关键——专家为您如何选择“第二外语”支招

    在当今社会，英语已经非常普及，从小学、初中、高中、大学……再加上一两次出国交流的经历，能用好讲好英语已经日渐不再成为一技之长，反而是必备素养了。在这样的情况下，如果想在众人之中脱颖而出，单单只掌握英语已然无法满足社会需求，掌握甚至精通一门“第二外语”在现如今就显得十分必要且格外重要了。而“第二外语”如何选择，就成了令很多同学和家长头痛的问题。为此本报今日专门采访了我国知名外语教育专家，毕业于复旦大学外文学院，现任同理心（Empathy）欧洲语言教育培训学校校长的唐一端先生，请唐老师为我们专门讲一讲“第二外语”该怎么选，怎么学？

记者：唐老师，您觉得现在的孩子学习第二外语必要吗？

    唐老师：“英语热”已持续了十几年的时间，多语种学习目前已然成为了外语学习趋势。从职业角度考虑，真正意义上的外企白领职位，英文如果只学到四、六级，是没有太大竞争优势的。我们应该清楚，当我们在职位定位上明确一个很高的标准以后，就应该同时规划自己的实力积累。在这种情况下，多掌握一种语言，也就意味着能更方便的获得更多的有价值信息，在一定程度上提升自身综合素质与竞争力。

   记者：现在同学们学“第二外语”，往往会困惑于选择哪门语种，您对这个有什么看法？

   唐老师：现在大家主要倾向于学的“第二外语”主要分为三类：一是日语，二是法语或西班牙语，三是以德语为代表，包括荷兰语、瑞典语在内的欧洲小语种。在我看来，大多数同学的“第一外语”是英语，是字母语言，因此“第二外语”也选择一门字母语言会比较容易理解和接受，所以我不建议大家选日语，并且现在会讲日语的人实在太多，日本经济又处于下滑趋势，这方面的人才市场渐渐趋于饱和，发展前景不大；而在字母语言中，法语和西班牙语也同样存在着学习的人比较多，而相关企业用人数量渐渐趋于饱和的情况。相比之下，倒是德语、荷兰语、瑞典语这一类欧洲小语种，掌握的人少，别人不会你会了，方显出与众不同的竞争优势。并且从近年来的趋势看，德企在华发展与倾斜逐年增加，人才需求也是越来越多。

记者：那作为资深的外语教学专家，您对于讲德语作为第二外语学习，有什么建议和意见么？

   唐老师：我毕业于复旦大学外文学院，毕业后就开始从事外语教学工作，更确切的说在毕业前我已经开始这方面的实践工作了，在英语、德语、荷兰语、瑞典语都有所涉及。在我看来，德语是一门难学的语言，说德语难学，主要是德语的语法难。德语句式与汉语和英语差别较大，动词往往放在句首或句末。这给同声传译工作带来了很大的困难。德语的名词有性数格之分，背德语单词，如果是名词，不仅要记住他的词性，还有记住他的复数形式。而这些没有很明显的规律，例如，德语中太阳(die Sonne)是阴性，月亮(der Mund)是阳性，女孩(das M?dchen)是中性。这给初学者带来了很多的问题，但是随着对德语单词掌握数量的增加，就可以摸索出一定的规律，但更重要的还是死记。

记者：除了强记和死记之外，学习德语有什么较为快捷的方法吗？

  唐老师：学习等于，首先要找个好老师把基础的发音规则掌握好，然后让她系统的给你把知识体系弄好，接着你觉得自己学习得快；因为德语的语法和词法都比英语复杂，要老师讲讲才比较好理解；去专业的德语学校，由专业老师给你设计学习计划，传递学习方法和技巧，会让你的努力事半功倍。在这一点上，我很推荐同理心，他的老师都有极高的专业素养和丰富的教学经验，可以为同学们学习德语提供最有效、有力的指导。

  记者：您开创的同理心教育在欧洲小语种教学方面可以说走在了整个行业的前列，那同理心小语种教学有哪些独特的地方呢？

  唐老师：同理心教育向学员提供了众多免费的讲座和外语沙龙，不定期请外教前来同学员进行口语交流，使学员开口说的能力大大提高，咖啡馆移动德语课堂也为同学们营造了非常好的学习德语的环境。与此同时，同理心教育还有很多与德国互动合作的机会，包括很多赴海外交流机会、赴德国留学奖学金的申请等等，可以说，选择同理心，不仅是选择一个学习德语的教育机构，更是一个与德国名校、名企交流的立足平台。